För samhällets bästa måste det finnas en mångfald av personlighetstyper. Och för att vi ska må bra och känna oss trygga måste vi känna oss hemma i våra egna kroppar. Det menar Lena Olds, rektor på Waldorfskolan i Uppsala.
– Vi följer den nationella kursplanen men utgår från waldorfpedagogiken som främst bygger på att möta barnen på olika åldersadekvata sätt. Det betyder att vi tittar på vilka behov varje barn har inom de olika årskurserna och vad de behöver möta i undervisningen, säger hon.
Människan börjar lära känna sig själv redan som barn när de första stegen tas, därför krävs både praktiska och intellektuella erfarenheter.
– Vi arbetar med metodisk mångfald och öppna uppgifter, vi säger alltså inte ”så här ska det bli” utan ”vad kan det bli”. Målet är i grund och botten att skapa trygga människor.
Pedagogiken syftar alltså till att möta upp eleverna i deras egen utveckling och att ge dem rätt utmaningar vid rätt tidpunkt. Även tidpunkten på dygnet har stor betydelse för elevernas mottaglighet, därför läggs dagen upp med en gemensam aktivitet, fortsätter med intellektuellt arbete och avslutas med praktisk verksamhet.
– Att börja dagen med en gemensam aktivitet då man rytmiserar eller sjunger tillsammans är viktigt, speciellt eftersom barnen kommer från så olika verkligheter. Man kommer in i gemenskapen och det påverkar ens förmåga att koncentrera sig. Med periodundervisning behålls koncentrationen, och eleven slipper splittras mellan flera ämnen, berättar Lena vidare.
Undervisningen inbegriper kunskaper som är nyttiga och nödvändiga för att klara sig i livet, även de som krävs för att vara människa. Det konstnärliga, känslomässiga, praktiska och viljemässiga är lika stora delar av den hela människan, och ges lika stort utrymme. Att tala och agera inför grupp är också något som eleverna får öva mycket på.
Waldorfskolan i Uppsala, som tar emot barn från förskolan upp till gymnasiet, ligger vackert beläget mitt ute på landet – men samtidigt väldigt nära stan. Här följer varje klasslärare eleverna så långt som möjligt, kanske ända upp till årskurs åtta.
– Barnen växer alltså upp med sin lärare och sina klasskamrater. Detta upplägg förutsätter att det finns olika typer av inlärningssätt och det gör det inom waldorfskolan, säger Lena.
Några kända Waldorfelever
Jennifer Aniston – skådespelare
Noomi Rapace – skådespelare
Andreas Carlgren – miljöminister
Daniel Birnbaum – chef för Moderna museet i Stockholm
