Naturvetenskap och teknik för alla

   – Den huvudsakliga inriktningen är biologi, fysik, kemi, teknik och matematik, berättar verksamhetschef Marja Andersson.
   Man koncentrerar sig på olika teman, som tar avstamp i något av ämnena, men som ofta glider över även i andra ämnen.

Förenkla lärarnas vardag
NTA skolutveckling har 40 procent av Sveriges kommuner som medlemmar samt 30 fristående skolorganisationer. Varje medlem har en lokal samordnare som har till uppgift att stötta lärarna på hemmaplan och fungera som länken mellan NTA och skolan.
   – Lärarna som ska arbeta med materialet får lära sig hur materialet kan användas på bästa sätt.

När en lärare bestämt sig för att arbeta med ett NTA-tema, får de en komplett verktygslåda skickad till sig. Den lokala samordnaren köper in och uppdaterar materialet, så att läraren spar tid. Temana bygger på ett laborativt, frågebaserat arbetssätt, som stämmer väl med läroplanen. Arbetssättet bygger på vetenskaplig metodik som ofta används av forskare.
   – Både lärare och elever tycker att arbetssättet är bra och att materialet är roligt. Vi har sett att det gynnar lärandet, berättar Andersson.

Ursprungligen från USA
Konceptet kommer ursprungligen från USA där arbetssättet är väl utbrett och kallas för Science Technology for Children. I Sverige har man ett licensavtal och rätt att anpassa materialet för det lokala skolsystemet. NTA har funnits här i sjutton år och introducerades av Kungliga Vetenskapsakademin. Sedan dess har arbetssättet spridit sig och används i dag av ungefär 160 000 elever varje år.
   – Antalet medlemmar ökar hela tiden.

NTA samarbetar med flera olika organisationer som KVA, IVA, Nationellt center för matematikutbildning, Visualiseringscenter och olika stiftelser. Det görs kontinuerliga revideringar av materialet, samtidigt som teman utvecklas för att passa dagens samhälle. Nästa år lanseras två nya digitala teman, som handlar om rymden respektive människokroppen.