Resan mot gymnasiet börjar på Åsö Grundskola

När Linda Barneaud tillträdde som rektor 2019, var det tillbaka till sin barndoms hemtrakter som hon återvände.

– Söder har sin egen charm, speciella kultur och förmågan att låta olika människor få vara just olika utan att värdera det. Skolan är stor, ligger mitt i stan och har ett kollegium som brinner för sin roll och för ungdomar i högstadieåldern. För ingen dag är den andre lik. Tonårstiden är lite som en Ferrari utan bromsar, med massor av intryck, impulser och ett sökande efter en plats och den man innerst inne är. Det är där, mitt i resan på väg mot vuxenlivet, som vi ska ge den absolut bästa undervisningen och förutsättningar för lärande. Samtidigt som vi behöver ha förståelse för de emotionella utmaningarna som tonårstiden innebär. Vi är helt enkelt inte nöjda förrän varje elev lyckas, säger Linda.

Åsö Grundskola är en komplett 7-9 skola, med cirka 540 elever. Skolan kännetecknas av engagerade och legitimerade lärare, goda resultat, ett högt meritvärde och en välfungerande elevhälsa. Skolan arbetar med årskursvisa arbetslag. Detta möjliggör en tydlig struktur i arbetet med årskursen och samarbete i varje elevs hela skolbild, det vill säga både lärande och socialt. Linda berättar:

– När eleverna börjar i sjuan lägger vi mycket energi på att bygga gruppen och bygga en Åsökultur. Eleverna kommer till oss från olika skolor och skilda områden och då är det viktigt att vi lägger kraft på att hitta en känsla av tillhörighet och gemenskap. Man får möta sina lärare, elevhälsan och speciallärare under uppstarten och vi har aktiviteter som skapar en klasskänsla. En röd tråd genom allt är nyfikenhet. Vi är ständigt lösningsfokuserade och vill förstärka det som fungerar, både när det gäller grupper och enskilda elever. Vår högstadieskola ger inte bara lärande för livet, grundläggande kunskap och motivation, det måste också handla om glädje.

Under studietiden på Åsö Grundskola tränar sig eleverna på studieteknik och självständigt lärande. Det handlar om att långsamt bygga upp elevernas självkänsla så att de i årskurs nio kan lägga upp studierna strategiskt och hålla nere stressnivån. Åsölektionen är ett begrepp som den nya eleven tidigt kommer att möta. Det handlar om att skapa en struktur runt lektionen och rummet oavsett ämne och lärare.

– Varje ämneslärare har en tydlig struktur för hur lektionen och klassrummet är format. När eleverna känner igen strukturen och vet hur lektionen är uppbyggd, kan de fokusera på innehållet i undervisningen. Tydlighet och ordning passar alla elever och möjliggör ett fokuserat lärande. Varje gång jag kliver in i ett klassrum blir jag lika fascinerad över det engagemang som genomsyrar lektionen, både från våra elever och deras lärare.

När Linda tillträdde som rektor klev hon in med ambitionen att ”alla ska med”.

– Varje elev ska vara närvarande, lyckas och vi följer varje elevs resultat för att se om vi behöver göra ytterligare insatser för att nå i mål på samma sätt som vi ska utmana varje elev utifrån deras nivå. För att möjliggöra det behöver vi ha en differentierad och öppen undervisning som kan möta upp olika behov och göra att vi når fram till varje elev. Det är ett arbete som vi ständigt vidareutvecklar. Eftersom vi är en högstadieskola fokuserar vi på att bli bäst på att jobba med tonåringar. Vissa dagar är det euforiskt, andra slitsamt, men det är alltid underbart att möta deras stora klokskap. Resan med oss är ganska kort, men vi hoppas att vi kan få dem att känna att varje dag är viktig, stimulerande och värdefull. Att man får vara den man är och att de efter tre år hos oss, känner sig trygga och redo att ta steget vidare till gymnasiet, avslutar rektor Linda Barneaud.